1、

根據句子意思寫四字詞語。

1.形容人多口雜。（__________）

2.泛指周圍各地或各個方面。（__________）

2、

閱讀蹦極

原? 則

那是一個除夕之夜，我在德國的明斯特參加學生的春節晚會。晚會結束時，整個城市已經睡熟了，這種時候，誰不想早點到家呢？我和先生走得飛快，就差跑起來了。

剛走到路口，紅綠燈就變了。迎向我們的行人燈轉成了“止步”：燈里那個小小的人影從綠色的、甩手邁步的形象變成了紅色的、雙臂懸垂的立正形象。

如果在平時，我們肯定停下來等綠燈?？蛇@會兒是深夜了，馬路上沒有一輛車，即使有車駛來，500米外就能看見。我們沒有猶豫，走向馬路……

“站住?！鄙砗箫h過來一個蒼老的聲音，打破了沉寂的黑暗。我的心悚然一驚，原來是一對老夫妻。

我們轉過身，歉意地望著那對老人。

老先生說：“現在是紅燈，不能走，要等綠燈亮了才能走?！?/p>

我的臉忽地燒了起來。我喃喃地說：“對不起，我們看現在沒車……”

老先生說：“交通規則就是原則，不是看有沒有車。在任何情況下，都必須遵守原則?！?/p>

從那以后，我再沒有闖過紅燈。我也一直記著老先生的話：“在任何情況下，都必須遵守原則?！?/p>

在一個不重視原則的社會里，生活卻是一件相當累人的事；而在以原則為綱的社會里，你會看見處處是方便之門。

【1】為什么明明是紅燈，我們卻“沒有猶豫，走向馬路”？

_________________________________________________________

【2】用“_____”畫出短文的中心句。

【3】“從那以后，我再沒有闖過紅燈”，為什么呢？

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3、

根據課文內容完成練習。

1.“功臣”的意思是：_____。在《狼和鹿》一文中，“功臣”指的是______。因為：__________。

2.《狼和鹿》一文講了______________的故事。這個故事告誡人們：________________。

4、

寫出下列句子所運用的修辭手法，并運用這種修辭手法寫一個句子。

1.小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。（________）

____________________________________________

2.疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。（________）

_____________________________________________

5、

根據課文內容，完成練習。

1.課文中對湯姆的心理變化描寫非常細膩，當他釣到魚時心情____，而當爸爸讓他把魚放掉時，他_____，最后他將魚放回湖中時他______。

2.“可是那晚的情景卻一直銘刻在他的記憶力，爸爸堅定的話語也一直回響在他的耳邊?！?/p>

你是怎樣理解這句話的？

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6、

閱讀。

布（bù)娃娃

? 我有一個布娃娃，可漂(piào)亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。

娃娃有一對黑(hēi)寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉(liǎn)蛋(dàn)，還有一張紅紅的小嘴(zuǐ)。娃娃頭戴(dài)太陽帽(mào)，身上穿著一條紅色的裙(qún)子。真可愛！

我喜愛我的娃娃。

【1】這篇短文有（____）段話。

【2】請用“﹏﹏﹏”畫出寫娃娃的長相的句子。

【3】請用“____”畫出寫娃娃穿著(zhuó)的句子。

【4】我為什么很喜愛這個娃娃？

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7、

用“/”劃掉錯誤的字。

忘（? 記 ? 紀 ? ） ? 美（ 立 麗 ? ） ?

挖（? 京 ? 井 ? ） ? 伙（ 伴 半 ? ）

潔（? 白 ? 百 ? ） ? 覺（ 的 得 ? ）

睡（? 覺 ? 學 ? ） ? 因（ 為 辦 ? ）

8、

照樣子，寫一寫。

例：彎彎的（ 小路? ）

寬寬的（___________） ? 美麗的（____________）

快樂的（___________） ? 遙遠的（____________）

9、

加個偏旁變成新字。

日 （_____）（______）（_____）? 寸（_____）（_____）（_____）

口? （____）（_____）（_____） 火（______）（_____）（_____）

10、

一字開花。

主（_________）（_________） 門（_________）（_________） ?

秋（_________）（_________） 陽（_________）（_________）